A Prova de Educação do Campo, Indígena e Quilombola na área de Sociologia, é um material que foi disponibilizado como subsídio escolar para universitários, vestibulandos e alunos do ensino médio, dentre outros. As opções que estão destacadas, são consideradas as respostas corretas, mais podem mudar de acordo com o ambiente escolar.

Pergunta 1
A lei 11.645/2008, quando se refere aos descendentes de africanos, trata sobre o estudo da história e cultura deste povo. Ela visa desta forma:
Resposta correta!
Resgatar as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
Indicar a existência de grupamentos majoritários no cenário nacional.
Ensinar sobre outros grupos que tiveram uma influência menor na cultura brasileira.
Resgatar a capacidade do branco em dominar e escravizar o negro, garantindo as condições para uma revolução negra.

Pergunta 2
Conforme Malinowski “a cultura consiste no conjunto integral dos instrumentos e bens de consumo, nos códigos constitucionais dos vários grupos da sociedade, nas ideias e artes, nas crenças e costumes humanos.” (PORTO, 2011, p. 95)
Observe os elementos abaixo procurando identificar quais deles fazem parte deste conjunto:
I. Religião
II. Arte
III. Oceano
IV. Computador
V. Automóvel
Assinale a única alternativa que indica os elementos que fazem parte do conjunto constitutivo da cultura de um povo:
I, II, III e V
Resposta correta!
I, II, IV e V
IV e V
Todos os elementos
I e II

Pergunta 3
Sobre a questão agrária em solo brasileiro é incorreto afirmar que:
Durante a República Velha dois grandes massacres ocorreram tendo como pano de fundo a questão fundiária camponesa no interior do Brasil: Canudos/ BA (1893 – 1897) e Contestado/ PR e SC (1912 – 1916).
Resposta correta!
São uma construção retórica desenvolvida pelos meios de comunicação. Os índios e quilombolas sempre preferiram estar em contato direto com a sociedade contemporânea pois ocupam nela posição de destaque tanto no seu poder aquisitivo quanto no acesso à educação e cultura.
Os quilombos permaneceram até a década de 1990 sem a possibilidade de demarcação. Ainda existe conflito sobre este tema no Brasil.
Conflitos entre índios e brancos pela posse da terra ainda são uma realidade no Brasil, mesmo com a Constituição tratando do tema;

Pergunta 4
Analise as frases abaixo que se referem ao objetivo da educação indígena.
I. proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências;
II. Garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-índias.
III. Desenvolver currículos e programas específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades;
IV. Elaborar e publicar sistematicamente material didático específico e diferenciado
Estão corretas as afirmativas:
I, II e IV
Nenhuma está correta
Resposta correta!
Todas estão corretas
I e IV
I, III e IV

Pergunta 5
O uso da língua indígena é um diferencial da educação do campo. Sobre este tema é correto afirmar que:
A língua portuguesa deve ser incentivada, enquanto a língua da etnia deve ser gradualmente substituída pela nacional.
Resposta correta!
O ensino deve ser bilíngue, incluindo o português e a língua da etnia.
O ensino deve ser bilíngue, incluindo o português e o Tupi-guarani. Esta língua foi escolhida para facilitar a produção de materiais.
O ensino deve ser feito exclusivamente na língua indígena.

Pergunta 6
As questões centrais na formação que se retroalimentam formando a exclusão social dos Camponeses, Indígenas e Quilombolas?
A distribuição de renda e o acesso ao ensino superior
Resposta correta!
A questão fundiária e o preconceito
A distribuição espacial na cidade e a falta de esforço destes povos.
A questão religiosa e a educacional

Pergunta 7
Observe o texto abaixo e responda o que se pede:
O que caracteriza os povos do campo é o jeito peculiar de se relacionarem com a natureza, o trabalho na terra, a organização das atividades produtivas, mediante mão-de-obra dos membros da família, cultura e valores que enfatizam as relações familiares e de vizinhança, que valorizam as festas comunitárias e de celebração da colheita, o vínculo com uma rotina de trabalho que nem sempre segue o relógio mecânico. (PARANÁ, 2006)
De posse desta informação e dos seus estudos na disciplina analise as afirmações abaixo:
I. Não é permitido ao governo dissolver nenhuma escola rural, mesmo que a região tenha sido urbanizada e não haja demanda por ela.
II. O fechamento de uma escola do campo só ocorrerá mediante manifestação de órgão normativo e da comunidade escolar.
III. A educação do campo precisa ter um calendário adequado às fases agrícolas e condições climáticas.
IV. Os ribeirinhos e caiçaras estão entre as populações do campo conforme decreto 7352/2010.

Estão corretas as afirmativas:

Resposta correta!
II, III e IV
I, III e IV
I, II e III
II e IV

Pergunta 8
“A situação da educação básica na zona rural pode ser analisada a partir da taxa de distorção idade/série, que indica o rumo do nível de desempenho escolar e da capacidade do sistema educacional manter a frequência do aluno em sala de aula.” (BOF, 2006, p. 21). Sobre esta realidade é correto afirmar que:
Não existem estudos concretos que permitam a comparação entre a sincronia idade-série entre o mundo rural e o urbano.
Embora mais distantes dos centros urbanos, os estudantes rurais possuem uma sincronia idade/série igual à dos centros urbanos.
A sincronia entre idade/série é melhor no mundo rural do que no urbano, devido ao tempo de permanência dos pais em casa que facilita o apoio da família.
Resposta correta!
Se a falta de sincronia idade/série é algo a ser superado no espaço urbano, no rural ele se torna ainda mais grave.

Pergunta 9
Leia a afirmação abaixo:
“A educação do campo deve ser vista não apenas como modalidade de ensino, mas também como uma política pública que garanta a população camponesa os mesmos direitos educacionais garantidos à população urbana (…)” (RODRIGUES; BOMFIM 2018, P. 1377)

Sobre esta afirmação é correto afirmar que:

Resposta correta!
A educação do campo pressupõe conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural, organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas e adequação à natureza do trabalho na zona rural.
O objetivo principal desta modalidade de ensino é trazer o padrão educacional do mundo urbano para o rural, incluindo a questão de currículo e de calendário. Desta forma espera-se tornar o educando apto para o mercado de trabalho.
Está voltada exclusivamente ao atendimento de crianças que habitam as regiões distantes da cidade. Os adultos devem fazer uso de sistemas de educação à distância, especialmente criados pensando na educação das pessoas que vivem mais distantes dos grandes centros urbanos. Para isso o governo mantem espaços multimídia em diversas cidades de interior, garantindo sempre a inclusão digital de todos os brasileiros.
Não é possível colocar a Educação do Campo como uma modalidade de ensino pois não existe lei de amparo à mesma nem mesmo pesquisa pedagógica que dê amparo a esta forma de trabalho. Trata-se de um movimento amparado exclusivamente pela esquerda brasileira que tende a ser dissipado na próxima década mediante a adoção de políticas educacionais que permitam a este aluno adentrar no sistema educacional vigente.

Pergunta 10
A responsabilidade da educação indígena é:

Dos estados e municípios
Dos estados
Dos municípios
Do governo federal e estadual
Do governo federal

Notação importante
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